Скачать конспект урока 11 классобособленные и необосрбленные определения

Чем отличаются определения в предложении:Белое (нераспространенное) облачко, плывущее (распространенное) в лазури, - это тоже родина.I V. Работа по культуре речиЗадание: прочитайте предложение, найдите грамматические ошибки, запишите исправленный вариант, проверьте себя (демонстрация предложения сначала с ошибкой, затем без ошибки)а).

Итоги урока.-Когда обособляются определения. Это облегчает запоминание и делает образовательный процесс продуктивным, а повторение организовано более эффективно. На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. Определите вид словосочетания с определениями.Распределяются в группы. Повторение ранее изученного материала1)Групповая работа (у доски и на местах). Приютившийся к берегу городок показывал все свои дома и улицы, широко разбегались холмы и поля. Краткое описание:Ход урокаI.

Определите вид словосочетания с определениями.Распределяются в группы. Подводит учащихся к формулированию темы урока с помощью анализа предложений типа:1. Настраиваются на учебную деятельность.2. В ряде случаев использование причастных оборотов служит основным средством стилистической правки.Это, прежде всего, способствует устранению скопления союзных слов, которыевозникают в неоднородных придаточных частях сложноподчиненного предложения.Именно на замене придаточного определительного причастным оборотом построенозадание А ЕГЭ.Рассмотрим на примерах.— Попробуйте заменить придаточную часть сложноподчиненного предложенияпричастным оборотом.1.Поисковая программа может выдать такие результаты, которые не имеют ничегообщего с запросом пользователя.2.Мы обратили внимание на необычную пышную ель, за которой спряталсянебольшой белый домик.— Скажите, что у вас получилось.

Настраиваются на учебную деятельность.2. Обособленные и необособленные определения.2)Составление предложений по схемам3)Синонимичная замена обособленных членов придаточными определительными (устно)IV. Орфоэпическая разминка конспект урока 11 классобособленные и необосрбленные определения с текстом на карточках -3 минуты).-Начнем урок с орфоэпической разминки.Задание: Расставить ударения в выделенных словах.Вечер начался.

Повторение ранее изученного материала1)Групповая работа (у доски и на местах). Рейн лежал перед нам весь серебряный между зелеными берегами. Обобщение и систематизация знаний. Итоги урока.-Когда обособляются определения.

Обобщение и систематизация знаний.1.Повторение теоретических сведений и анализ предложений.Причастный оборот и определительная придаточная часть сложноподчиненного предложения может образовывать синонимические конструкции, отсюда - возможность их взаимозамены.

В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь cвой досуг: джентльмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Основной этап. Применение знаний и умений в новой ситуации.5.

Повторение ранее изученного материала1)Групповая работа (у доски и на местах). Приютившийся к берегу городок показывал все свои дома и улицы, широко разбегались холмы и поля. Осмысление.Постановка цели и задач урока. Обобщение и систематизация знаний.1.Повторение теоретических сведений и анализ предложений.Причастный оборот и определительная придаточная часть сложноподчиненного предложения может образовывать синонимические конструкции, отсюда - возможность их взаимозамены.

Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных членах предложения. Согласно программе и календарно-тематическому планированию, данный урок представляет собой урок применения предметных умений. Знакомство с теориейV. Организационный моментII. Определите вид словосочетания с определениями.Распределяются в группы. Приютившийся к берегу городок показывал все свои дома и улицы, широко разбегались холмы и поля.

Это облегчает запоминание и делает образовательный процесс продуктивным, а повторение организовано более эффективно. Орфоэпическая разминка (работа с текстом на карточках -3 минуты).-Начнем урок с орфоэпической разминки.Задание: Расставить ударения в выделенных словах.Вечер начался. Обобщение и систематизация знаний. Если у Васпоявится желание поучиться, такаявозможность есть и на каникулах - самые популярные курсы.

Разбор заданий. Упр.192Распределяются в группы. В ряде случаев использование причастных оборотов служит основным средством стилистической правки. Учащиеся работают с карточкой вопросов, отвечают на конспект урока 11 классобособленные и необосрбленные определения в парах с целью выявления пробелов.2. Выполните задание в формате А21.

Обобщение и систематизация знаний.1.Повторение теоретических сведений и анализ предложений.Причастный оборот и определительная придаточная часть сложноподчиненного предложения может образовывать синонимические конструкции, отсюда - возможность их взаимозамены.

Рейн лежал перед нам весь серебряный между зелеными берегами. Выполните задание в формате А21. Мотивация учебной деятельности учащихся.3) Актуализация знаний с целью применения предметных умений.4) Применение знаний и умений в новой ситуации5) Обобщение и систематизация знаний. Повторение ранее изученного материала1)Групповая работа (у доски и на местах). На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. Я рада новой встрече с вами и надеюсь, что наше общение на уроке будет полезным интересным.Запишите число, классная работа.II.

Повторение ранее изученного материала1)Групповая работа (у доски и на местах). Выполните задание конспект урока 11 классобособленные и необосрбленные определения формате А21. Закрепление материала.1. Жалюзи были опущены, свет включён.

Применение знаний и умений в новой ситуации.5. Мотивация учебной деятельности учащихся.3) Актуализация знаний с целью применения предметных умений.4) Применение знаний и умений в новой ситуации5) Обобщение и систематизация знаний. Безудержный смех то и дело наполнял зал, один только грустный бармен у стойки рассеяно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то.

Разбор заданий. Тема урока: Обособленные члены предложения. Это облегчает запоминание и делает образовательный процесс продуктивным, а повторение организовано более эффективно.

Настраиваются на учебную деятельность.2. Выделите графически определения.Задание 5.